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| 民族文化节吸引了大量学生参加。 |
来到“民族文化节”，12个展位让同学们参与到了很多有趣的活动中。 再造地方民族文化空间，如烹饪文化、民歌、乐器、民俗游戏，展示具有民族认同感的传统服饰和工具……
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| 学生表演泰民歌 |
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| 加入有吸引力的民间游戏 |
节庆内容与文学、历史、地理、公民教育等学科的体验活动相联系；在体验活动结束时，学生根据每个科目的要求写论文。
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| 体验高原人民的生活和工作 |
“民族文化节”有助于提高学校结合地方特色的教育项目的有效性；加强与实践和经验相关的教学活动；帮助教师创新教学组织方式，理解与实践相联系的教学方法。
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学生们准备的菜肴充满了民族特色 |
该节日还为学生群体向老师和朋友介绍民族文化身份以及将某些学科知识应用于当地现实生活创造了条件。
多年来，义都乡总金村赫蒙族同胞一直在年初维持祭林仪式。该仪式不仅守护传统文化之美，也有助于提升保护森林意识，凝聚社区力量，巩固村寨团结。
芒族同胞最集中居住在球诗坊板禄村（诗意的芒罗大地），近1000人。这里的芒族传统文化生活不仅得到保护，还成为这片多民族土地绚丽画卷中的一大独特亮点。
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每逢节会或春节到来，阵阵欢笑声与鸡毛毽翻飞的节奏相互交织，已成为板联乡熟悉的声音。鸡毛毽既是一项民间游戏，也是连接社区的纽带，更是当地岱依族人民的骄傲。如今，这一传统之美正成为吸引游客的特色旅游产品，为老街高原地区塑造独特文化本色作出贡献。
春天气息渐浓，更衬托出塔西朗乡高原地区原始而宁静的美。此时来到塔西朗，处处可见桃花灼灼，风中隐约飘来悠扬的赫蒙族芦笙声，村寨屋舍间还不时传来孩子们清脆的笑声。这一切仿佛唤醒了在漫长冬眠后苏醒的高山地区，为其披上了一件充满生机的新衣。
在现代生活节奏中，东光乡考岱依族同胞仍坚持不懈、积极主动地通过保留高脚屋空间、服饰、风俗和社区生活，保护传统文化价值，为守护本民族的“灵魂根脉”作出贡献。
